Introducción al tema - Duración: 45 minutos

ILEANA RUBIO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.

  3. Realizar juegos y actividades que promuevan la exploración y reconocimiento de los números, como contar objetos en el aula o en imágenes.

  4. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo.


Sesión 2: Plantear problemas - Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades para plantear problemas numéricos a partir de situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Recopilar situaciones cotidianas que puedan ser transformadas en problemas numéricos, como repartir objetos entre amigos o calcular el tiempo de espera en una fila.

  2. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que planteen problemas numéricos a partir de las situaciones recopiladas.

  3. Fomentar la diversidad de estrategias y soluciones, animando a los alumnos a compartir sus ideas y a escuchar las de sus compañeros.

  4. Promover la reflexión y el pensamiento crítico, haciendo preguntas como "¿Hay alguna otra forma de resolver este problema?" o "¿Qué estrategia te parece más eficiente?".


Sesión 3: Resolución de problemas - Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar estrategias para resolver problemas numéricos de forma equitativa.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes problemas numéricos y pedirles que los resuelvan en