Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Rosario Acevedo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de presentación y crear un ambiente de confianza.

    • Plantear el problema principal: el cuidado del medio ambiente y la importancia de la biodiversidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ética y biodiversidad.

    • Mostrar imágenes o videos sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales actuales.

    • Realizar una discusión en grupo sobre los factores sociales que propician una convivencia armónica con el medio ambiente.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad.




Sesión 2: Acciones para el bienestar común - Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una revisión de la tarea asignada, fomentando el intercambio de ideas y conocimientos adquiridos.