Narración de historias mediante diversos lenguajes

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al mundo de las historias (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la importancia de la narración de historias.

  • Mostrar diferentes tipos de textos literarios: cuentos, fábulas, leyendas, historias de la comunidad.

  • Fomentar la curiosidad y el interés por los libros y cuentos.


Sesión 2: Exploración de textos literarios (45 minutos)



  • Proporcionar una selección de libros y cuentos adecuados para la edad de los alumnos.

  • Permitir que los niños exploren los diferentes textos y elijan uno que les llame la atención.

  • Fomentar la lectura individual y en voz alta.


Sesión 3: Interpretación y comprensión de textos (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus historias seleccionadas.

  • Guiar una conversación sobre lo que entienden y interpretan de los textos literarios.

  • Fomentar la expresión de las emociones que les provoca la lectura de las historias.


Sesión 4: Creación de narraciones propias (45 minutos)



  • Invitar a los alumnos a que elijan una historia de su comunidad o inventen una propia.

  • Proporcionar materiales (papel, lápices, colores) para que los niños ilustren su narración.

  • Fomentar la escritura y la creatividad de los alumnos.


Sesión 5: Presentación y reflexión final (30 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.

  • Fomentar la escucha activa y el respeto a las diferentes histor