Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y contextualizar la importancia de la escritura de cartas personales.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que compartan experiencias personales en las que hayan enviado o recibido cartas. Fomentar la reflexión sobre el valor emocional de este medio de comunicación.


• Presentación de los adverbios de tiempo y lugar: Explicar a los alumnos la función y uso de los adverbios mencionados. Ejemplificar con frases y situaciones concretas.


• Actividad de práctica: Distribuir cartas en blanco y pedir a los estudiantes que escriban una carta a un ser querido utilizando los adverbios trabajados. Fomentar la creatividad y la imaginación en la redacción.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de las cartas escritas en la sesión anterior: Realizar una puesta en común para compartir las cartas redactadas. Corregir errores de ortografía y caligrafía en conjunto.


• Actividad de análisis: Presentar a los alumnos diferentes cartas personales de distintas épocas y culturas. Analizar las similitudes y diferencias en estructura, contenido y estilo. Fomentar la interculturalidad crítica.


• Actividad de producción: Pedir a los estudiantes que elijan una de las cartas analizadas y la reescriban, adaptándola a su pro