Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Analiza la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y genera hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Introducción al problema: ¿Por qué las mujeres no fueron mencionadas en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


• Actividad inicial: Lista individual de hipótesis sobre la ausencia de las mujeres en el texto.


• Puesta en común de las hipótesis generadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de conocimientos previos: Repaso de las revoluciones modernas.


• Análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


• Debate en grupos pequeños: ¿Por qué creen que las mujeres no fueron incluidas en el texto? Justificar las respuestas con argumentos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de casos históricos: Mujeres destacadas durante las revoluciones modernas.


• Actividad grupal: Investigación sobre la participación de las mujeres en las revoluciones modernas.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Qué consecuencias tuvo la ausencia de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano?


• Debate en grupos pequeños: ¿Es posible considerar a la Declaración como un documento inclusivo?


• Argumentación y exposición de conclusiones en grupo.

Sesión 5 (45 minutos):

• Relación interdisciplinaria: Prevención del bullying y ciberbullying.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se puede relacionar la ausencia de las m