Sistema Tierra-Luna-Sol

MA. GUADALUPE PORTILLO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Tierra-Luna-Sol


Sesión 1: Movimiento de rotación de la Tierra y su relación con el día y la noche
Objetivo: Indagar y representar con modelos el movimiento de rotación de la Tierra y su relación con la sucesión del día y la noche.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y revisión del tema anterior.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de activación (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que saben acerca del día y la noche.

    • Anotar las ideas principales en el pizarrón.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionar materiales como globos terráqueos, láminas, libros, etc.

    • Pedir a los grupos que investiguen cómo se produce el movimiento de rotación de la Tierra y cómo está relacionado con la sucesión del día y la noche.

    • Animar a los alumnos a hacer dibujos o maquetas para representar sus hallazgos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su investigación y muestra sus representaciones.

    • Los demás alumnos hacen preguntas y comentarios.



  5. Reflexión y síntesis (5 minutos):



    • Resumir los puntos principales de la clase.

    • Destacar la importancia del movimiento de rotación de la Tierra para la sucesión del día y la noche.




Sesión 2: Movimiento de traslación de la Tierra y su relación con las estaciones del año y el Sol en el horizonte
Objetivo: Indagar y representar con modelos el movimiento de traslación de la Tierra y su relación con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos):