Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en la lectoescritura y baja comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa

SESIÓN 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: ¿Qué importancia tiene el cultivo del maíz en la historia de la humanidad?


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes relacionadas con el cultivo del maíz y el desarrollo de la agricultura en la antigüedad.


• Establecimiento de las normas de convivencia y participación en el aula.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Lectura guiada de un texto sobre los orígenes del cultivo del maíz en la antigüedad.


• Realización de preguntas de comprensión lectora para analizar la información del texto.


• Debate en equipos sobre la importancia del cultivo del maíz en la historia de la humanidad y su significado en la vida de los alumnos.


• Investigación complementaria sobre otras prácticas históricas de cultivo en diferentes culturas antiguas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión