Introducción al tema y exploración de cuerpos geométricos

Diana Laura Maldonado
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de cuerpos geométricos


Objetivo: Familiarizarse con los cuerpos geométricos y sus características a través de la observación y manipulación de objetos del entorno.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase. Preguntarles si saben qué son los cuerpos geométricos y si pueden mencionar algunos ejemplos.



  • Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes objetos del entorno que sean cuerpos geométricos, como una pelota, un cubo, una pirámide, etc. Pedirles que los observen y los manipulen, y que intenten describir sus características como líneas rectas o curvas, caras planas o curvas, etc. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una breve discusión en grupo sobre las características de los cuerpos geométricos que observaron y manipularon. Reforzar los conceptos aprendidos y mencionar que en las siguientes sesiones aprenderán a representar estos cuerpos mediante diversos procedimientos.




Sesión 2: Representación de cuerpos geométricos


Objetivo: Representar cuerpos geométricos utilizando diferentes procedimientos.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los cuerpos geométricos y sus características.



  • Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos hojas de papel y mostrarles diferentes procedimientos para representar cuerpos geométricos en papel, como el plegado, el recorte, el dibujo, etc. Permitirles que practiquen y experimenten con estos procedimientos, guiándolos en su aprendizaje.



  • Cierre (10 minutos): Pedir a los