Introducción a los porcentajes y su relación con las fracciones

Cristofer Yemil Gómez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los porcentajes y su relación con las fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los estudiantes identificarán que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a través de la resolución de situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar el tema de los porcentajes y su uso en diferentes situaciones cotidianas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones donde se utilicen los porcentajes.

  • Comentar el problema que se abordará en esta secuencia didáctica: los estudiantes no saben nada sobre porcentajes y no relacionan estos con las fracciones.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Mostrar a los estudiantes diferentes fracciones y su equivalencia en porcentajes: 1/2 - 50%, 1/4 - 25%, 1/5 - 20%, 1/10 - 10%.

  • Explicar la relación entre estas fracciones y los porcentajes correspondientes.

  • Presentar situaciones problemáticas donde se requiera calcular el porcentaje de una cantidad, utilizando las fracciones mencionadas anteriormente. Invitar a los estudiantes a resolver estos problemas de forma individual o en parejas.

  • Realizar una puesta en común para compartir las respuestas y soluciones obtenidas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar con los estudiantes sobre la relación entre los porcentajes y las fracciones.

  • Dejar como tarea investigar más situaciones donde se utilicen porcentajes y fracciones en la vida cotidiana.

  • Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha trabajado para alcanzarlo.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de porcentajes en situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo