Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Práctica de redacción de textos y exposiciones de temas de interés.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Lectura, escritura y otros tipos de interacción en el contexto familiar".


• Exploración de las experiencias de los alumnos en la escritura y lectura en su entorno familiar: preguntarles si han participado en actividades de escritura con su familia y en qué contextos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de actividades de escritura que se pueden realizar en familia.


• Dibujar y escribir en un cuaderno una actividad de escritura que hayan realizado con su familia y explicar por qué les gusta.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de actividades de escritura en familia: cartas, diarios, recetas, entre otros.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deben elegir una actividad de escritura para realizar en casa con su familia y registrar en un cuaderno con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Compartir en clase las experiencias de escritura en familia y hacer preguntas para fomentar la reflexión sobre la importancia de estas actividades.

Sesión 3:

• Introducción de la pr