Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):

Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas decisiones tomadas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Conocimiento de platillos típicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar sobre el conocimiento de platillos típicos y su relación con las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Promover una lluvia de ideas sobre qué información se puede obtener de los datos relacionados con los platillos típicos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana, y su importancia en la interpretación de datos.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de estas medidas utilizando datos reales de platillos típicos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de ejercicios y la interpretación de los resultados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las medidas de tendencia central en la interpretación de datos sobre platillos típicos.


• Responder preguntas y aclarar dudas relacionadas con las medidas de tendencia central.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las medidas de tendencia central trabajadas en la sesión anterior.


• Plantear la problemática de la variabilidad de los datos de los platillos típicos y su relación con las medidas de dispersión.

Desarrollo:

• Explicar las medidas de dispersión: rango y desviac