Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Seguir la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identificar la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Baja comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo las canciones y rondas infantiles

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con las canciones y rondas infantiles, identificando algunas palabras y frases en la letra impresa.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna canción o ronda infantil, permitiendo que compartan y canten en grupo.


2. Presentar una canción o ronda infantil impresa en un papel grande y leerla en voz alta, señalando las palabras y frases clave.


3. Cantar la canción o ronda infantil, invitando a los alumnos a seguir la letra impresa.


4. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deberán relacionar palabras o frases de la letra impresa con imágenes que representen esas palabras.


5. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la letra impresa y lo que escucharon, destacando la importancia de seguir la letra para comprender la canción o ronda infantil.

Sesión 2:
Título: Descubriendo los arrullos

Objetivo: Explorar los arrullos como forma de expresión musical y literaria, relacionando las palabras y frases de la letra impresa con las melodías escuchadas.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen algún arrullo,