Las mujeres y sus historias: Analizando los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.

Juan Valdez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias: Analizando los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.


Objetivo (PDA): Analizar los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.


Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del acoso escolar y el mal uso de las redes sociales entre los alumnos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación del tema: "Las mujeres y sus historias".

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las historias de las mujeres y cómo estas han influenciado en la historia.

  3. Presentar el problema relacionado con el acoso escolar y el mal uso de las redes sociales: "En la Escuela Secundaria, nos preocupa profundamente el acoso escolar y el mal uso de las redes sociales entre nuestros alumnos. ¿Cómo podemos utilizar la historia y los testimonios de mujeres para abordar este problema?".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Entregar a cada grupo una lista de testimonios de mujeres en distintos momentos históricos.

  3. Los alumnos deberán analizar y discutir los testimonios, identificando los problemas y desafíos que enfrentaron las mujeres en cada contexto.

  4. Los grupos deberán seleccionar un testimonio y realizar una presentación oral sobre la historia de la mujer y los problemas que tuvo que enfrentar. Además, deberán proponer ideas para abordar el problema del acoso escolar y el mal uso de las redes sociales basándose en la historia y experiencia de la mujer analizada.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo