Conociendo nuestras canciones y arrullos

Plan de clase

Tema de la clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Nivel bajo en la comprensión lectora

Enfoque de inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje y adaptar las actividades para atender las necesidades individuales de los alumnos, brindando apoyo adicional cuando sea necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras canciones y arrullos
Objetivo específico: Reconocer y familiarizarse con las canciones, rondas infantiles y arrullos propios de la comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y calentamiento con una canción movida para motivar a los alumnos.


• Pregunta a los alumnos si conocen alguna canción o ronda infantil y comparten sus respuestas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• El docente presenta diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos de la comunidad.


• Se escucha y se canta cada canción, ronda o arrullo de forma colectiva, prestando atención a la letra impresa.


• Se fomenta la participación activa de los alumnos, invitándolos a seguir la letra impresa mientras se canta.

3. Cierre (10 minutos):

• Comentario final sobre las canciones y arrullos trabajados.


• Los alumnos comentan qué canciones les gustaron más y por qué.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una nueva canción o ronda infantil para compartir en la siguiente se