Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo:
PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos aprendan y empleen medidas de tendencia central y de dispersión en platos típicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con preguntas de opción múltiple sobre el cálculo e interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión.


2. Actividad práctica en la que los alumnos deben aplicar las medidas de tendencia central y de dispersión en la creación de un plato típico.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: ¿Qué sabemos sobre las medidas de tendencia central y de dispersión?


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar estas medidas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación teórica de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos y ejercicios prácticos sobre cómo calcular estas medidas.


• Aplicación de las medidas en ejemplos relacionados con platos típicos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar medidas de tendencia central en la interpretación de datos.


• Asignación de tarea para investigar sobre las medidas de dispersión: