Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno sepa usar correctamente la coherencia y redactar adecuadamente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la producción escrita de la autobiografía, con criterios como coherencia, cohesión, uso de recursos literarios y expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (escala de 0-5 puntos).


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario, considerando el cumplimiento de tareas, trabajo en equipo, creatividad y presentación final (sí/no).

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: proyectar un video o leer un poema que refleje la importancia de la expresión escrita en la autobiografía.


• Planteamiento del objetivo y explicación de la metodología del proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros, y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura