Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se proyectará una imagen que represente una situación problemática que involucre sumas y restas con números decimales y se realizarán preguntas a los alumnos para motivar su interés.


• Indagación: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les entregará una hoja con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números decimales. Los estudiantes deberán analizar los problemas en grupo y plantear posibles estrategias para resolverlos.


• Discusión en grupo: Los grupos compartirán sus estrategias y se promoverá el debate y el intercambio de ideas.


• Conclusiones: Se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las estrategias más efectivas para resolver los problemas planteados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Se realizará una breve revisión de las estrategias discutidas en la sesión anterior.


• Ejemplos en el pizarrón: Se resolverán ejercicios de suma y resta de números decimales utilizando el algoritmo convencional y se explicará la relación entre estas dos operaciones como operaciones inversas.


• Práctica en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo ejercicios de suma y resta de números decimales utilizando el algoritmo convencional.


• Retroalimentación: Se compartirán las respuestas correctas en el pizarr