Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la comprensión lectora.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

Sesión 2:

• Introducción a la lectura: Seleccionar un texto narrativo que aborde el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.


• Lectura individual del texto.


• Actividad de comprensión lectora: Responder preguntas sobre el texto.


• Discusión en grupos sobre las respuestas y las ideas principales del texto.


• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto narrativo en el que relaten una experiencia personal relacionada con el tema de las variantes del español y su influencia en su identidad y sentido de pertenencia.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación entre pares.


• Realización de las correcciones y mejoras sugeridas por los compañ