Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Problema: Fortalecer en los alumnos su manera de expresarse de forma verbal y escrita.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: Comunicación asertiva y dialógica.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de erradicar las expresiones de violencia en la comunicación.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las características de la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar ejercicios prácticos de comunicación asertiva y dialógica en parejas o grupos.


• Discutir los resultados obtenidos y ejemplificar cómo la comunicación asertiva puede prevenir y evitar situaciones de violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los beneficios de la comunicación asertiva y dialógica.


• Asignar la tarea de investigar sobre expertos en comunicación asertiva y dialógica y de buscar posibles recursos y espacios para el encuentro.

Sesión 2:
Inicio:

• Compartir en grupos pequeños las investigaciones realizadas sobre expertos y recursos.


• Seleccionar un experto para invitar al encuentro y elegir los recursos y espacios disponibles.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos cómo redactar una invitación formal a un experto.


• Realizar ejercicios prácticos de