Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Marisol Venzor
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que impactan en la naturaleza y la salud.

  • Exposición de imágenes y videos cortos que muestren los efectos negativos de algunas actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realización de preguntas orientadoras: ¿Qué actividades humanas conocemos? ¿Cuáles creemos que tienen un impacto negativo en la naturaleza y en la salud? ¿Qué consecuencias podrían tener?


Sesión 2: Indagación sobre las actividades humanas y su impacto (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Entrega de fichas de indagación sobre las actividades humanas y su impacto.

  • Investigación en grupo utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, entrevistas, etc.).

  • Registro de la información encontrada en las fichas de indagación.

  • Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.


Sesión 3: Relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud (45 minutos)



  • Retomar los resultados de la sesión anterior.

  • Actividad de análisis de las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas y sus impactos en la naturaleza y en la salud.

  • Elaboración de un mapa de conceptos sobre las relaciones causa-efecto identificadas.

  • Debate en el grupo sobre las consecuencias de las actividades humanas y posibles soluciones para disminuir su impacto negativo.


Sesión 4: Uso de los desechos que nosotros mismos originamos (45 minutos)



  • Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar los dese