La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º utilizando Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
PDA: Construye una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy estudiaremos la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia. Además, tendrán la oportunidad de construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable".


2. Motivar a los alumnos a compartir si conocen algún pueblo originario y qué saben sobre su historia.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son investigadores especializados en la historia de los pueblos originarios. Deben crear una línea del tiempo con la historia de un pueblo originario que les sea entrañable, desde sus orígenes hasta la actualidad. Además, deben incluir los principales eventos históricos que tuvieron lugar durante la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el contexto de ese pueblo originario".


3. Proporcionar materiales como libros, computadoras con acceso a internet y folletos informativos para que los alumnos puedan investigar y recopilar información relevante.


4. Orientar a los alumnos en la selección y organización de la información para la línea de tiempo.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente su línea del tiempo al resto de la clase.


2. Real