Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
cesar hernandez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Experimentar formas de organización y representación gráfica, así como medios, recursos y procesos empleados en la satisfacción de necesidades, con el fin de proponer mejoras orientadas a fomentar el desarrollo sostenible.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Problema a atender: El uso de los materiales desechados para el reuso de los mismos.
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar el concepto de comunidad y la importancia de satisfacer las necesidades humanas.
- Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes representen diferentes personajes de una comunidad y deban encontrar soluciones para satisfacer sus necesidades.
- Reflexión y organización: Los estudiantes en grupos pequeños discuten y reflexionan sobre las necesidades más comunes de una comunidad y cómo se satisfacen actualmente.
- Tarea: Investigar sobre el reuso de materiales desechados y buscar ejemplos de proyectos que lo promuevan.
Sesión 2:
- Presentación de proyectos: Los estudiantes comparten los proyectos encontrados durante la tarea y discuten sus beneficios para la comunidad y el medio ambiente.
- Actividad práctica: Los estudiantes participan en una dinámica de recolección de materiales desechados en la escuela. Luego, en grupos, clasifican los materiales y piensan en posibles formas de reuso.
- Reflexión y organización: Los estudiantes reflexionan sobre las ventajas y desafíos del reuso de materiales desechados.
Sesión 3:
- Organización d