Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Tema transversal: Acoso escolar y mal uso de las redes sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el concepto de sustentabilidad y cómo se relaciona con la producción, distribución y consumo.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las prácticas de producción, distribución y consumo que ellos consideren sustentables.


• Planteamiento del problema relacionado al acoso escolar y mal uso de las redes sociales: ¿Cómo podemos fomentar prácticas de producción, distribución y consumo sustentables para prevenir el acoso escolar y el mal uso de las redes sociales?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (5-6 alumnos por equipo).


• Investigación en línea y en libros sobre prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.


• Elaboración de un listado de prácticas sustentables que puedan ser aplicadas en la escuela para prevenir el acoso escolar y el mal uso de las redes sociales.


• Organización de la información recopilada en un documento digital o físico.

Cierre:

• Presentación en plenaria de los resultados de la investigación realizada por cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aplicar prácticas sustentables en la escuela para prevenir el acoso escolar y el mal uso de las redes sociales.