La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia para la clase.


• Presentación del tema y objetivos de la sesión.


• Presentación del problema: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué cambió? ¿Se reconocen en ellos?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos, divididos en dos sesiones de 50 minutos)

Sesión 1:

• Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema. El docente proyecta imágenes de diferentes pueblos originarios de México y, en grupos pequeños, los alumnos conversan sobre lo que conocen y lo que les gustaría aprender sobre ellos.


• Actividad 2 (15 minutos): Los alumnos, en grupos, investigan en libros de texto, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables sobre los pueblos originarios de México. Deben buscar información para responder a las preguntas del problema.


• Actividad 3 (15 minutos): Los alumnos comparten en plenaria los hallazgos de su investigación y completan en el pizarrón un cuadro sinóptico con la información recopilada.


• Actividad 4 (10 minutos): El docente propone una actividad de inclusión con los padres y alumnos. Se les invita a crear un mural