Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación: "¿Qué significado tiene para ti el idioma que hablas? ¿Qué papel juega en tu identidad y sentido de pertenencia?" Los alumnos deberán escribir sus respuestas en una hoja y compartirlas en grupos pequeños.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de interculturalidad en el idioma español. Se realizará una breve presentación utilizando imágenes y ejemplos.


• Actividad de lectura: Se proporcionará a los alumnos un texto sobre la importancia de la interculturalidad en el idioma español. Los alumnos lo leerán de manera individual y posteriormente discutirán en grupos sobre las ideas principales del texto y su relación con el tema de las lenguas y la identidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán elaborar un texto argumentativo en el cual expongan su punto de vista sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia. Se les proporcionarán ejemplos y se les guiará en el proceso de estructuración del texto.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los textos elaborados por los alumnos. Cada grupo presentará un resumen de las ideas principales de su texto.


• Reflexión final: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre el tem