Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Andrea Guia
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Actividades de motivación: Realizar una actividad en la que los estudiantes tengan que resolver un problema práctico que requiera el uso de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplos y práctica guiada de resolución de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método gráfico y determinantes.

  • Realización de ejercicios en equipos para reforzar el concepto.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido.

  • Puesta en común de los resultados de los ejercicios.

  • Tarea: Resolver problemas prácticos que requieran el uso de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividades de motivación: Resolver problemas prácticos en equipos utilizando ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Desarrollo:



  • Explicación y práctica guiada de la resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método gráfico.

  • Ejemplos y práctica guiada de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por el método de los determinantes.

  • Realización de ejercicios en equipos para reforzar el concepto.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido.

  • Puesta en común de los resultados de los ejercicios.

  • Tarea: Resolver problemas prácticos que requieran el uso de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividades de motivación: Resolver problemas prácticos en equipos utilizando sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


Desarrollo:



  • Explicación y práctica guiada de la reso