Introducción al estudio de los números decimales

Eduardo Vera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números decimales (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Motivación: mostrar diferentes situaciones en las que se utilizan números decimales (mediciones, porcentajes, dinero, etc.) y preguntar a los alumnos si saben qué son esos números y cómo se representan.


Sesión 2: Representación y lectura de números decimales (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importancia de representar y leer correctamente los números decimales.

  • Presentar distintos modelos gráficos (recta numérica, cuadro de valor posicional) para representar números decimales.

  • Ejercicios prácticos: los alumnos deben representar en los modelos gráficos algunos números decimales dados.


Sesión 3: Comparación y ordenación de números decimales (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo se comparan y ordenan los números decimales.

  • Presentar ejemplos de comparaciones y ordenaciones de números decimales.

  • Ejercicios prácticos: los alumnos deben comparar y ordenar una serie de números decimales dados.


Sesión 4: Números decimales en notación decimal y con letras (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos cómo se escriben los números decimales en notación decimal y con letras.

  • Presentar ejemplos de escritura de números decimales en ambos formatos.

  • Ejercicios prácticos: los alumnos deben escribir en ambos formatos algunos números decimales dados.


Sesión 5: Equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la relación entre decimos, centésimos y la unidad.

  • Presentar ejemplos de equivalencia entre estas unidades.

  • Ejercicios prácticos: los alumnos deben identificar y escribir la equivalencia entre decimos, centésimos y la