Introducción a las figuras geométricas
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Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar diferentes figuras geométricas, así como sus características principales.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre las figuras geométricas y qué saben los alumnos acerca de ellas.
- Cuento o video: Mostrar un cuento o video corto que introduzca las figuras geométricas de manera lúdica y atractiva.
- Observación y clasificación: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras geométricas y pedirles que las observen y las clasifiquen según su forma (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.).
- Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y explicar las características de cada figura geométrica.
- Actividad práctica: Distribuir tangrams y geoplanos a los alumnos y pedirles que construyan diferentes figuras geométricas usando estas herramientas.
Sesión 2: Exploración de las figuras geométricas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar la composición de figuras geométricas mediante el uso del tangram y el geoplano.
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior: Iniciar la clase recordando las figuras geométricas trabajadas en la sesión anterior y sus características.
- Uso del tangram: Explicar cómo se utiliza el tangram y mostrar ejemplos de figuras que se pueden construir con él. Pedir a los alumnos que construyan figuras más complejas utilizando todas las piezas del tangram.
- Uso del geoplano: Explicar cómo se utiliza el geoplano y mostrar ejemplos de figuras que se pueden construir con él. Pedir a los alumnos que construyan figuras usando