Construyendo el nuevo edificio: Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas.

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo el nuevo edificio: Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas.

Objetivo de la clase (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Construcción de un nuevo edificio en la institución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de resolución de desigualdades con expresiones algebraicas.


2. Presentación oral sobre el proceso de resolución de desigualdades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Introducción de la problemática: Construcción de un nuevo edificio en la institución.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán investigar los requisitos y restricciones necesarios para la construcción de un edificio.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y discutirán cómo se relacionan las desigualdades con el proceso de construcción de un edificio.


• Observación y guía por parte del docente: El docente estará presente en los grupos para brindar orientación y aclarar dudas.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones sobre la relación entre desigualdades y construcción de edificios.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las desigualdades en la toma de decisiones durante la construcción de un edificio.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de recordatorio: Los alumnos realizarán ejercicios de repaso sobre la resolución de ecuaciones y desigualdades.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática especí