El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Falta de valores por parte de los alumnos.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el derecho a la protección y por qué es importante.


• Discusión en grupos: Los alumnos se distribuirán en grupos pequeños para analizar diferentes situaciones de riesgo y elaborar un listado de posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generarán reflexiones en conjunto.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre el maltrato y el abuso, y realizarán un resumen escrito.


• Debate en grupo: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias del maltrato y el abuso, así como las formas de prevenirlos.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generarán reflexiones en conjunto.

Sesión 3:

• Actividad de dramatización: Los alumnos formarán grupos y representarán situaciones de bullying o