La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad lingüística.


• Promover una discusión sobre las diferentes variantes lingüísticas presentes en la comunidad y en el entorno escolar.


• Introducir el problema a abordar: Reconocer la importancia de la riqueza lingüística del español y sus variantes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una variante lingüística del español (por ejemplo, el español de México, España, Argentina, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la variante lingüística asignada, su vocabulario particular, expresiones coloquiales, uso de modismos, etc.


• Los grupos deberán presentar su investigación al resto de la clase de manera creativa, utilizando recursos audiovisuales, dramatizaciones o posters.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los estudiantes sobre las diferencias y similitudes entre las distintas variantes del español.


• Promover el respeto y la valoración de las variantes lingüísticas como parte de la riqueza cultural.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben redactar un texto corto utilizando alguna de las variantes lingüísticas estudiadas.


• Fomentar la lectura en voz alta de los textos escritos por los estudiantes.


• Realizar una