Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Falta de reconocimiento y conteo de los números del 1 al 10.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos imágenes de números en diferentes contextos socioculturales (letras de calles, etiquetas de productos en el supermercado, contadores de peso en la tienda, etc.). Preguntar a los alumnos si saben qué son esos símbolos y para qué se utilizan.

  
  



• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos para promover la reflexión y el pensamiento crítico acerca de los números en su entorno. Por ejemplo: ¿Dónde han visto números en su vida cotidiana? ¿Para qué creen que se utilizan esos números? ¿Cómo creen que podrían usar los números en su vida diaria?

  
  



• Actividades prácticas: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos tengan que reconocer y relacionar números con situaciones reales. Por ejemplo, mostrarles imágenes de casas y preguntarles cuál es el número de casa que corresponde a cada imagen.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Comentar y discutir con los alumnos las respuestas y conclusiones obtenidas en la sesión anterior. Preguntar si tienen alguna duda o si les gustaría profundizar en algún aspecto relacionado con los números en su entorno.

  
  



• Investigación y exploración: Dividir a los alumnos en grup