Introducción a las capacidades y habilidades motrices

MARIA NATIVIDAD paniagua
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las capacidades y habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las capacidades y habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de las capacidades y habilidades motrices para el desarrollo físico y emocional de las personas.

  2. Presentación (10 minutos): Proyectar una presentación con imágenes y videos que muestren diferentes actividades deportivas y juegos, destacando los elementos básicos de cada uno.

  3. Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad deportiva. Cada grupo deberá analizar los elementos básicos del juego y diseñar una adaptación del mismo para responder a una condición específica (por ejemplo, jugar en equipo reducido o con una sola pierna).

  4. Reflexión (5 minutos): Al final de la clase, hacer una reflexión grupal sobre las adaptaciones propuestas por cada grupo y la importancia de adaptar los movimientos según las condiciones de cada juego.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de desarrollar habilidades motrices básicas.


Actividades:



  1. Calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren movimientos básicos como saltar, correr y lanzar.

  2. Práctica de habilidades (25 minutos): Dividir a los alumnos en estaciones de trabajo y asignarles una habilidad motriz básica para practicar (por ejemplo, lanzamiento de pelota, salto de longitud, equilibrio en una pierna).

  3. Juego adaptado (10 minutos): Organizar un juego adaptado donde los alumnos pongan en práctica las habilidad