Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Nadia V. Gómez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Problemática: Los estudiantes de la comunidad presentan problemas de alimentación, que repercuten en su desarrollo personal y social.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los estudiantes si saben para qué se utilizan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades y el desarrollo de la sociedad.

  • Realizar un juego de roles donde los estudiantes representen diferentes profesiones y utilicen herramientas o máquinas correspondientes a cada una.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en su vida diaria.

  • Asignar una tarea individual: investigar sobre un invento tecnológico y su impacto en la sociedad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la tarea asignada en la sesión anterior: cada estudiante