Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Actividades para integración de padres y alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades y capacidades de cada alumno, brindando apoyo y atención individualizada.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la sesión: Regularidades y Patrones.


• Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos identifiquen diferentes patrones en figuras y números.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos involucrar a los padres en nuestras actividades de matemáticas?

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en las que los padres podrían participar en las actividades de matemáticas.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de diseñar una actividad de matemáticas en la que los padres puedan participar.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos en el diseño de sus actividades, asegurándose de que cumplan con el objetivo de representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Fase de cierre:

• Cada equipo presenta su actividad de matemáticas y explica cómo involucrarían a los padres en ella.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación de los padres en el aprendizaje de matemáticas y cómo esto puede fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior: Regularidades y Patrones.


• Realizar