Introducción al tema - 45 minutos

ivone sermeño
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y familiarizar a los alumnos con los diferentes medios de comunicación que se pueden utilizar.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre cómo se pueden comunicar con personas que viven lejos. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo (25 minutos): Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes medios de comunicación, como cartas, teléfonos, correos electrónicos, video llamadas, etc. Explicar cómo funcionan y las ventajas y desventajas de cada uno. Fomentar la participación de los alumnos y resolver sus dudas.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre cuál es el medio de comunicación que utilizan con más frecuencia y por qué. Resumir los conceptos aprendidos y plantear el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2: Cartas y tarjetas - 45 minutos


Objetivo: Comprender el proceso de escritura y envío de cartas y tarjetas como un medio de comunicación a distancia.



  • Inicio (10 minutos): Recordar la sesión anterior y el objetivo de hoy. Preguntar a los alumnos si alguien ha enviado o recibido alguna vez una carta o tarjeta.

  • Desarrollo (25 minutos): Explicar paso a paso el proceso de escritura y envío de una carta o tarjeta. Enseñar a los alumnos cómo redactar una carta sencilla a un familiar o amigo lejano. Proporcionar papel, sobres y materiales de escritura para que practiquen.

  • Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las experiencias de enviar o recibir cartas. Reflexionar sobre la importancia de este medio de comunicación y cómo nos hace sentir recibir una carta personalizada. Plantear el objetivo de la siguiente sesión