Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la historia de vida

Lizet santamaria
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la historia de vida (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de su historia de vida y la de sus familias como parte de su identidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad motivadora: Mostrar diferentes fotografías de momentos importantes en la vida de los alumnos y preguntarles qué creen que representan.

  3. Reflexión guiada: Guiar una conversación sobre la importancia de conocer y valorar la historia de vida de cada uno, así como la de sus familias.

  4. Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban algo que consideren importante o significativo de su historia de vida, ya sea un recuerdo, una tradición familiar, etc.

  5. Actividad en pequeños grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 y comparten sus dibujos o escritos con sus compañeros, explicando el significado de cada uno.

  6. Cierre de la sesión: Resaltar la importancia de valorar y compartir nuestra historia de vida.


Sesión 2: Exploración de los cambios en los lugares y objetos a través del tiempo (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los cambios que ocurren en los lugares y objetos de su entorno con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y motivar la exploración de los cambios en los lugares y objetos.

  2. Actividad grupal: Observar fotografías de lugares o objetos de diferentes épocas y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden identificar entre ellos.

  3. Actividad en parejas: Los alumnos se turnan para contar a su compañero(a) algún cambio relevante que haya