Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas
Tema: Medición y cálculo de perímetro y área de polígonos y círculos

Objetivo (PDA): Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo de perímetro y área de polígonos y círculos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y lugares donde se apliquen conceptos de medición y cálculo.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos calcular el perímetro y el área de los objetos que nos rodean?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación guiada: Los equipos buscarán información sobre cómo se calcula el perímetro y el área de polígonos regulares (triángulos, cuadrados, rectángulos) e irregulares.

Cierre:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Resumen de los conceptos principales aprendidos sobre el cálculo de perímetro y área de polígonos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos aplicar estos conceptos en situaciones del mundo real?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas donde se requiera calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares.


• Trabajo en equipo para resolver los problemas planteados, utilizando las fórmulas aprendidas y otras estrategias de cálculo.

Cierre:

• Exposición de las solu