Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables

Xomara Hernandez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables


Objetivo: Los alumnos identificarán los alimentos y bebidas que benefician la salud y los que no, de acuerdo con su contexto sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio:
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos y bebidas que nos hacen bien y los que no. ¿Sabían que lo que comemos puede afectar nuestra salud?"



  2. Desarrollo:
    a. Lectura de un cuento sobre un niño que aprende a comer de manera saludable y cómo eso mejora su vida.
    b. Conversación sobre el cuento:



    • ¿Qué aprendió el niño?

    • ¿Por qué es importante comer alimentos saludables?

    • ¿Qué alimentos creen que son saludables?
      c. Juego de clasificación:

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Los alumnos deberán clasificarlos en "saludables" o "no saludables".
      d. Discusión sobre las respuestas y explicación de las razones por las que ciertos alimentos son saludables o no.



  3. Cierre:
    a. Reflexión final: "¿Qué alimentos creen que deberíamos comer más? ¿Y cuáles deberíamos evitar?"




Sesión 2:
Tema: Alimentos saludables propios de la comunidad


Objetivo: Los alumnos promoverán el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio:
    a. Breve recordatorio de la sesión anterior y de los alimentos saludables.



  2. Desarrollo:
    a. Presentación de imágenes y descripción de alimentos sanos propios de la comunidad.
    b. Conversación sobre la importancia de consumir alimentos locales y frescos.
    c. Juego de adivinanzas:



    • Mostrar imágenes o descripciones de alimentos propios de la comunidad.

    • Los alumnos deberán adivinar