Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos
Objetivo: Recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Calentamiento global y desastres naturales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y recolección de datos (45 minutos)

• Presentar el problema del calentamiento global y los desastres naturales relacionados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes desastres naturales.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un desastre natural para investigar.


• Indicar a los estudiantes que recolecten datos sobre el desastre asignado, como la frecuencia en la que ocurre en diferentes regiones del mundo, la magnitud de los daños causados, etc.

Sesión 2: Organización de datos en tablas de frecuencias (45 minutos)

• Repasar con los estudiantes cómo organizar datos en tablas de frecuencias.


• Solicitar a cada grupo que organice los datos recolectados en una tabla de frecuencias.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen las diferentes variables que pueden incluir en su tabla, como la región, la frecuencia del desastre, etc.

Sesión 3: Representación de datos en pictogramas (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes qué es un pictograma y cómo se utiliza para representar datos.


• Pedir a cada grupo que represente los datos de su tabla de frecuencias en un pictograma.


• Resaltar la importancia de utilizar una escala adecuada y de elegir un símbolo representativo para cada unidad de datos.

Sesión 4: Interpretación de datos en tablas de frecuencias y pictogramas