La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo: Identificar personas y grupos relevantes que incidieron en la historia de los pueblos que habitaban el territorio que hoy conocemos como México, antes de la primera invasión europea.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: La planeación se desarrollará de manera interdisciplinar, incorporando elementos de historia y cultura.

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema.


• Presentar el problema: "México antes y después de la primera invasión europea".


• Motivar la participación de los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué saben sobre la historia de México antes de la llegada de los europeos? ¿Qué creen que ha cambiado desde entonces?

Actividad 2: Investigación en grupo (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un personaje o grupo social relevante en la historia de México antes de la llegada de los europeos. Algunas opciones podrían ser los mayas, aztecas, olmecas, toltecas, entre otros.


• Los grupos deberán investigar sobre el personaje o grupo asignado, su vida cotidiana, sus aportes en lo social, cultural, político y económico, así como su relevancia en la historia de México.


• Recomendar utilizar fuentes confiables como libros, enciclopedias o páginas web especializadas.

Actividad 3: Presentación de resultados (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir brevemente los resultados