Historia personal y familiar - Ordenar sucesos en antes, después y ahora.

Plan de clase

Secuencia didáctica - Historia personal y familiar

Tema: Historia personal y familiar - Ordenar sucesos en antes, después y ahora.

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos cronológicamente en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: historia personal y familiar.


• Explicar la importancia de conocer nuestra historia y cómo nos ayuda a entender quiénes somos.


• Realizar una actividad de reflexión: los alumnos deben escribir en una hoja los sucesos más importantes de su vida hasta el momento y en qué orden ocurrieron.


• Compartir en pequeños grupos las reflexiones y discutir la importancia de ordenar los sucesos de manera cronológica.


• Comentar en plenaria las reflexiones de los grupos y realizar una lista en el pizarrón de los sucesos más comunes.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de línea del tiempo y su utilidad para ordenar sucesos.


• Mostrar ejemplos de líneas del tiempo y explicar cómo se construyen.


• Pedir a los alumnos que elijan tres sucesos de su historia personal y familiar y los dibujen en una línea del tiempo en el cuaderno.


• Compartir en pares las líneas del tiempo y comentar las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Retomar las líneas del tiempo de la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles papel grande y colores.


• Cada grupo deberá construir una línea del tiempo en el papel grande, utilizando los sucesos de los miembros del grupo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


• Al finalizar, cada grupo presentará su línea del tiempo al resto de la