Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 1° de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes escrituras colectivas en la comunidad, como murales o carteles hechos por grupos de personas. Se les preguntará si saben cómo se hace una escritura colectiva y si han participado en alguna.


2. Actividad de exploración: Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños y se les entregará papel y lápices. Cada grupo deberá escribir una lista de palabras relacionadas con la comunidad. Al finalizar, se pegarán las listas en el pizarrón.


3. Reflexión y análisis: Se realizará una discusión en grupo sobre las características de las escrituras colectivas. Se destacará la importancia de la colaboración y el respeto hacia las ideas de los demás.


4. Aplicación del PDA: Se realizará un dictado colectivo en el que se ejemplificarán los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad. Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos las frases dictadas.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Recapitulación: Se recordarán las características de las escrituras colectivas y los conceptos de espacios, alineación y direccionalidad.


2. Juego de palabras: Se realizará un juego en el que los alumnos, en grupos, deberán formar palabras a partir de un conjunto de letras desordenadas. El objetivo es que practiquen la identificación de letras.


3. Aplicación del PDA: Se realizará un dictado colectivo en el que se enfocará en la identificaci