Lectura compartida en voz alta.

Diana Laura Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace comentarios y preguntas sobre textos que escucha y acerca de palabras o ideas que no entiende.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Lectura compartida en voz alta


Grado: 1º de primaria


Objetivo general: Los alumnos harán comentarios y preguntas sobre textos que escuchan y acerca de palabras o ideas que no entienden.


Objetivos específicos:



  1. Fomentar la participación activa de los alumnos durante la lectura compartida en voz alta.

  2. Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis crítico.

  3. Ampliar el vocabulario y mejorar la expresión oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en mejorar su comprensión de lectura y su capacidad para hacer preguntas y comentarios sobre lo que leen.

  • Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la razón por la cual es importante hacer preguntas y comentarios sobre lo que se lee en voz alta.

  • Lectura compartida: Leer un cuento corto en voz alta y pausadamente, fomentando la participación de los alumnos para que hagan preguntas o comentarios sobre la historia.

  • Conversación grupal: Promover una discusión sobre las preguntas y comentarios realizados por los alumnos, y guiarlos para que expresen sus opiniones y conclusiones acerca de la lectura.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar la importancia de hacer preguntas y comentarios sobre lo que se lee en voz alta.

  • Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán diferentes textos para realizar la lectura compartida en voz alta. Cada grupo deberá hacer preguntas y comentarios sobre el texto que les fue asignado.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su