Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

samuel ortiz
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Nivel: 6º de primaria


Objetivo: Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos el concepto de fuerza de gravedad y magnetismo.

  • Realizar una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Presentación de un video o imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Sesión 2:



  • Experimento: proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes materiales y formas.

  • Pedirles que realicen una serie de observaciones y experimentos para investigar cómo caen y se comportan estos objetos en relación con la fuerza de gravedad.

  • Fomentar la toma de notas y registros de los estudiantes durante el experimento.


Sesión 3:



  • Reflexión y discusión: invitar a los alumnos a compartir sus observaciones y conclusiones sobre los experimentos de la sesión anterior.

  • Promover la discusión sobre cómo la fuerza de gravedad afecta la caída y el reposo de los objetos.

  • Introducir el concepto de magnetismo y cómo puede interactuar con los objetos.


Sesión 4:



  • Experimento: proporcionar a los alumnos diferentes imanes y objetos metálicos.

  • Pedirles que realicen experimentos para investigar la interacción entre los imanes y los objetos metálicos.

  • Fomentar la observación y la descripción de los cambios que ocurren cuando