Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Materia: Español

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Fortalecer la manera de expresarse de forma verbal y escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate


2. Actividad de escritura reflexiva

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los alumnos y hacer una breve introducción sobre el tema de la clase.


• Presentar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una dinámica de cohesión grupal para crear un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes expresiones de violencia que los alumnos identifiquen en su entorno familiar y escolar.


• Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles un tipo de violencia para que investiguen y preparen argumentos para el debate.


• Cada grupo deberá buscar información, ejemplos y datos estadísticos para fundamentar su postura.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus argumentos ante la clase.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en el debate, promoviendo el respeto y la escucha activa.


• Reflexionar sobre las diferentes posturas y fomentar la empatía hacia las víctimas de violencia.


• Asignar la tarea de investigar ejemplos de acciones positivas para