Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos con problemas de comprensión lectora y dominio de las operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.


• Plantear el problema de la clase: ¿Cómo podemos diferenciar los compuestos iónicos y moleculares?


• Motivar a los alumnos a investigar y experimentar para encontrar respuestas.

Desarrollo:

• Explicar de forma clara y sencilla la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares.


• Realizar una demostración experimental para ilustrar las propiedades de cada tipo de compuesto y cómo diferenciarlos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad experimental para que identifiquen las propiedades de diferentes compuestos y determinen si son iónicos o moleculares.


• Proporcionar materiales y guiar a los alumnos en el desarrollo de la actividad experimental.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.


• Elaborar conclusiones, inferencias y predicciones basadas en la evidencia obtenida.


• Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y mol