Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo: Leer y comentar cartas reales y/o literarias

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la comunicación a distancia y su importancia en el mundo actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de comunicación a distancia que utilizamos (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.).


• Mostrar ejemplos de cartas reales y literarias, explicando sus características principales (remite, destinatario, saludo, cuerpo del texto, despedida, firma, etc.).


• Presentar el problema: "Se acercan las fechas de fiesta y muchos amigos y familiares no podrán reunirse físicamente. ¿Cómo podríamos comunicarnos con ellos de manera especial?"

Sesión 2 (Investigación):

• Realizar una investigación en clase sobre diferentes festividades y cómo se celebran en otras culturas.


• Invitar a los alumnos a elegir una festividad que les interese y pedirles que investiguen cómo se celebra en otros países.


• Pedir a los alumnos que elijan un interlocutor (amigo, familiar, compañero de clase) con el cual les gustaría comunicarse de manera especial durante la festividad.

Sesión 3 (Escritura):

• En parejas o grupos, los alumnos escribirán una carta a su interlocutor, contándole sobre la festividad que investigaron y cómo se celebra en otros países.


• Recordarles las características de la carta (remite, destinatario, saludo, cuerpo del texto, despedida, firma) y animarles a utilizar un lenguaje formal y respetuoso.


• Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo