Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Título de la planeación: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones: construyendo relaciones afectivas inclusivas y equitativas"

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia entre alumnos de contextos diversos, que dificulta el acercamiento socioemocional y genera indisciplina.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.


• Actividad de integración y calentamiento: Juego de roles para identificar diferentes emociones.


• Reflexión inicial: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo influyen en nuestras decisiones?

Desarrollo:

• Exposición teórica: Diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Ejercicio práctico: Análisis de situaciones cotidianas donde se pueden identificar emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Trabajo grupal: Debate sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones.


• Actividad práctica: Role-playing de situaciones donde los alumnos tendrán que tomar decisiones basadas en diferentes emociones.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión final: ¿Cómo influyen nuestras emociones en nuestras relaciones afectivas?


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de relaciones afectivas inclusivas y equitativas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de calen