Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para narrar sucesos para elaborar cuentos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: narración de sucesos del pasado y del presente.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para fomentar la inclusión y la interculturalidad crítica.

Sesión 2: Reflexión sobre los tiempos verbales (15 minutos)

• Repaso breve de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.


• Ejemplos de oraciones en diferentes tiempos verbales.


• Pregunta a los alumnos sobre su comprensión de los tiempos verbales.

Sesión 3: Identificación de sucesos del pasado y del presente (15 minutos)

• Actividad grupal para identificar sucesos del pasado y del presente.


• Ejemplos de sucesos en la comunidad y en la vida cotidiana.


• Discusión en grupo sobre los sucesos identificados.

Sesión 4: Narración de sucesos utilizando los tiempos verbales (20 minutos)

• Explicación de la estructura narrativa básica: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad individual para que los alumnos elijan un suceso y lo narren utilizando los tiempos verbales.


• Apoyo para aquellos alumnos que tengan dificultades.

Sesión 5: Presentación de los cuentos (15 minutos)

• Los alumnos presentarán sus cuentos al resto de la cl